пятница, 22 ноября 2013 г.

Конкурс «Педагогические инициативы – 2013»

С 18.09.2013 по 22.11.2013 года  я  принимала участие к конкурсе  профессионального мастерства среди работников образовательных учреждений по созданию сетевых образовательных ресурсов «Педагогические инициативы 2013» в составе команды " Energy_83" Наша команда завоевала Диплом II степени.
До сих пор не верится, что мы не смогли не только принять участие, но и получить призовое место.

Благодяря этому замечательному конкурсу мы смогли узнать новое, познакомились с системой  дистанционного обучения Moodle, создали дистанционный обучающий семинар по теме: «ИКТ как средство  взаимодействия педагога ДОУ с социумом»  и смогли  обучиться на различных курсах. Я очень рада, что педагоги нашего города, а именно Лазарева Мария Михайловна  и Бойко Татьяна Николаевна благодяря нашему семинару смогли познакомиться с технологией создания блога в системе Google, создать блог и познакомились в огромными возможностями Диск Google.

Цель и задачи конкурса

понедельник, 18 ноября 2013 г.

Тема: " Посуда. Продукты питания"

С 18 по 22 ноября проводятся занятия по лексической теме: "Посуда. Продукты питания"
Для развития зрительного восприятия можно использовать задания, в которых предлагается карточки с изображением контуров, знакомых детям предметов, наложенных друг на друг, Ребенок должен рассмотреть картинку и назвать изображения.
А также вы можете показать детям обучающую презентацию  и предложить раскраски.
Домашнее задание скачать и распечатать можно здесь:
Для педагогов предлагаю тетрадь взаимосвязи

понедельник, 11 ноября 2013 г.

Тема недели: "Мебель"

С 11 по 15 ноября проводятся занятия по лексической теме: "Мебель"
Домашнее задание скачать и распечатать можно здесь:
Для педагогов предлагаю тетрадь взаимосвязи

понедельник, 4 ноября 2013 г.

Тема недели: "Одежда. Головные уборы"

С  4 по 8 ноября проводятся занятия по лексической теме: "Одежда. Головные уборы"
Домашнее задание скачать и распечатать можно здесь:
Для педагогов предлагаю тетрадь взаимосвязи

понедельник, 28 октября 2013 г.

Тема недели: "Наш организм. Человек и его строение"

С 28 по 1 ноября  проводятся занятия по лексической теме: "Наш организм. Человек и его строение"
Домашнее задание скачать и распечатать можно здесь:
Для педагогов предлагаю тетрадь взаимосвязи 


понедельник, 21 октября 2013 г.

Тема недели: "Семья"

С 21 по 25 октября проводятся занятия по лексической теме: "Семья"

Проверьте, знает ли Ваш ребёнок: Что такое семья (родственники, родные люди)? Состав своей семьи? Названия ближайших родственников (сестра, брат, дядя, бабушка и т.д.)? Имя и отчество мамы и папы, их профессии? Кто он для бабушки с дедушкой (внук, внучка), для родителей (сын, дочка), для брата и сестры

Домашнее задание скачать и распечатать можно здесь:
Для педагогов предлагаю тетрадь взаимосвязи

воскресенье, 13 октября 2013 г.

Тема недели: "Осень"





С 14 по 18 сентября мы проведем обобщающие занятия по теме: "Осень"

Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
 Если небо хмурое, если дождик льется,

Это время года осенью зовется.
(М. Ходякова)

Берем в руки фломастеры, карандаши или краски — распечатываем  здесь   и  здесь . Теперь  раскрашиваем осенние раскраски.

Предложите детям отгадать загадки. 


Домашнее задание скачать и распечатать можно здесь:
Для педагогов предлагаю тетрадь взаимосвязи

воскресенье, 6 октября 2013 г.

Тема недели: "Перелетные птицы"

с 07 по 11 октября мы продолжим знакомиться с темой: "Перелетные птицы"
Предложите детям:
-обвести по точкам и раскрасить птичку
-Отгадать загадки 
-выполнить дополнительное задание
Домашнее задание скачать и распечатать можно здесь:
Для педагогов предлагаю тетрадь взаимосвязи


понедельник, 23 сентября 2013 г.

Тема недели: "Лес осенью. Ягоды и грибы"

С 23.09- 27.09.2013 года знакомимся с темой:
"Лес осенью. Ягоды и грибы""

Уважаемые родители!  Предложите детям для закрепления данной темы поиграть в обучающие игры. В  познавательной игре  "Ягодное варенье" можно проверить , как хорошо дети знакомы с разными видами ягод,
В  игре на внимание "Лесная прогулка"  встретятся разнообразные дары леса - земляника, черника, малина, ежевика, брусника, лесные орехи, грибы жёлуди.
Предложите отгадать загадки вашему малышу.
Обучающая игра "За грибами" поможет развить внимательность, усидчивость и логику.
Обязательно сыграйте  в логическую игру для детей "Сосчитай грибочки"!
Домашнее задание скачать и распечатать можно здесь:
Для педагогов  предлагаю тетрадь взаимосвязи

понедельник, 16 сентября 2013 г.

Тема недели: "Дары осени"



С 16.09- 20.09.2013 года  знакомимся с темой:
"Дары осени"
Мы беседуем о том, что осень богата урожаем овощей и фруктов. Где растут фрукты и овощи, чем они полезны, что можно из них приготовить.
А закрепить полученные знания в домашних условиях, вам помогут:  раскраски, загадки и стихи об овощах и фруктах. 
Пока ребенок старательно раскрашивает  овощи или фрукты и ягоды расскажите о том, какую пользу приносит этот фрукт, как он растет, когда созревает. Не забудьте несколько раз повторить название, чтобы одновременно задействовать и зрительную, и слуховую память.
Игра "Овощи и фрукты" поможет закрепить названия овощей и фруктов
Игра "Сбор урожая" не только поможет развить логическое мышление, но и закрепит знания  детей  о  плодах,  растущих в саду и огороде!

Загадки про овощи и фрукты – своеобразный тест для ума, благодаря которому у ребенка развивается логическое, аналитическое мышление, сообразительность.

Домашнее задание скачать и  распечатать можно здесь:
Для педагогов предлагаю тетрадь взаимосвязи:

понедельник, 9 сентября 2013 г.

Взаимосвязь логопеда и воспитателя в коррекционно-развивающем процессе.


Работа по коррекции речевых нарушений и формированию правильной речи дошкольников не может ограничиваться рамками логопедического кабинета. Только при тесном сотрудничестве и единстве требований педагогов возможно преодоление имеющихся у детей дефектов речевого развития. В логопедической группе особенно важно насколько тесно сотрудничают учитель-логопед и воспитатели.

вторник, 3 сентября 2013 г.

Косинова Е.М. Логопедические тесты на соответствие речевого развития


Вы хотите видеть своих детей успешными и благополучными, хорошо образованными, состоявшимися личностями, чтобы они чувствовали себя свободными и уверенными всегда и во всем? Тогда учите их правильно говорить! Четкая, логичная, грамотная речь - это половина успеха в жизни. Не важно, кем станет ваш малыш, учителем или дизайнером, математиком или журналистом, правильная речь пригодится ему в любой профессии. Цель этой книги - помочь заинтересованным родителям разобраться, нет ли отклонений в речевом развитии малыша, правильно ли развивается речь ребенка, начиная с самого раннего возраста. Чем раньше вы сможете это определить, тем легче сумеете избежать более серьезных проблем в будущем.
КНИГА

понедельник, 2 сентября 2013 г.

Комплексный тестовый метод диагностики речевого развития детей дошкольного возраста Даскаловой


Комплексный тестовый метод диагностики  речевого развития детей дошкольного возраста
(Ф. Г. Даскалова. Диагностика речевого развития детей дошкольного возраста как объект воздействия при обучении родному языку в детском саду // Педагогические условия формирования социальной активности у детей дошкольного возраста. — М., 1989.)
далее

тест

Для Вас, родители!

 Наступил новый учебный год, первые две недели после летних каникул ребята привыкали к решиму и учебному процессу, пришло время и для домашнего задания.
Зачем  же логопед дает домашние задания и с подсказками при выполнении домашнего задания вы сможете ознакомиться на странице "Родителям" в рубрике" Родители, вам в помощь"


Если вы не смогли взять домашнее задание в группе, для вас задания размещаются на странице "Родителям"  В рубрике " Домашние задания" Для выполнения вам необходимо скачать и распечатать файл.

воскресенье, 1 сентября 2013 г.

Консультации

 Уважаемые родители! Если вы обратили внимание на то, что речь вашего ребенка отличается от речи сверстников, у ребенка возникают проблемы в общении , приглашаю вас на консультацию. 
Часы приема родителей:
четверг 17.00 - 18-00 

Также Вы можете задать свой вопрос в моем блоге.

1 сентября!

Уважаемые коллеги, родители и гости моего блога!
 Поздравляю Вас с началом нового учебного года!
Пусть он станет годом новый удивительных открытий, мудрости и достижений.
Стремитесь к новым вершинам знаний вместе с детьми и коллегами и пусть вам сопутствует удача и вдохновение!

понедельник, 13 мая 2013 г.

Бабина Г.В. Шарипова Н.Ю. Картинный материал.


                                                                                                                                Слоговая структура слова: обследование и формирование у детей с недоразвитием речи. Логопедические технологии.
скачать

пятница, 3 мая 2013 г.

УРОКИ БЛОГГЕРА

Если в блог необходимо вставить спойлер, или фото, коды тут:


Ребенок 2-3 лет не говорит. Как помочь?

Скоро в школу. Речевая готовность ребенка к школе.


    Готовность или неготовность ребенка к обучению в школе во многом определяется уровнем его речевого развития. Чем лучше у него будет развита речь до поступления в школу, тем быстрее он овладеет чтением и письмом. 
  К шестилетнему возрасту словарный запас нормально развитого ребенка составляет от 3000 до 7000 слов.
В связи с выше сказанным родителям следует обратить внимание на:
правильность произношения звуков;
умение различать звуки речи на слух;
владение элементарными навыками звукового анализа слов;
словарный запас;
связную речь.


суббота, 30 марта 2013 г.

Пальчиковая гимнастика в стихах с применением Су-Джок.

 «Ум ребенка — на кончиках пальцев» 

В.А. Сухомлинский.

     
Хорошим помощником в развитии мелкой моторике являются  шарики – массажёры с кольцами внутри. Су Джок.  Его можно катать по пальцам, по ладошке, от подушечек пальцев до локтя. Прокатывая шарик, дети массируют мышцы рук, что активизирует мозг, способствует развитию речи, внимания, памяти и мелкой моторики рук.
10 пальчиковых игр с использование Су Джока

пятница, 29 марта 2013 г.

понедельник, 25 марта 2013 г.

В ногу со временем

«Мир непрерывно меняется, становится все сложнее, стремительное развитие науки и технологий – все это требует непрерывного обучения, постоянного совершенствования человеческих способностей и профессиональных навыков».
Д.А.Медведев