вторник, 30 сентября 2014 г.

Голосование

Уважаемые родители! Примите участие в голосовании " Лучшая осенняя поделка"
Работы наших ребят заслуживают высших оценок!

Семья Змеевского Артема:
Семья Кифор Андрея:
Семья Миловидовой Кристины:


 проголосовать

понедельник, 29 сентября 2014 г.

Что такое мелкая моторика и почему так важно её развивать?

Мелкая моторика – это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной.

У мелкой моторики есть очень важная особенность. Она связана с нервной системой, зрением, вниманием, памятью и восприятием ребенка. Также ученые доказали, что развитие мелкой моторики и развитие речи очень тесно связаны.  Именно поэтому для своевременного развития речи ребенка необходимо большое внимание уделить развитию мелкой моторики. Мелкая моторика непосредственно влияет на ловкость рук, на подчерк, который сформируется в дальнейшем, на скорость реакции ребенка.

Уровень развития мелкой моторики – один из показателей готовности к школьному обучению. Ребёнок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память и внимание, связная речь. Умение выполнять мелкие движения с предметами развивается в старшем дошкольном возрасте, именно к 6–7 годам в основном заканчивается созревание соответствующих зон головного мозга, развитие мелких мышц.

Дети с плохо развитой ручной моторикой неловко держат ложку, карандаш, не могут самостоятельно застегивать пуговицы, шнуровать ботинки. Возможности освоения мира этими детьми оказываются обедненными. Дети часто чувствуют себя несостоятельными в элементарных действиях, доступных сверстникам. Это влияет на эмоциональное благополучие ребенка, его самооценку. С течением времени уровень развития сложнокоординированных движений руки может оказаться недостаточными для освоения письма.

Навык письма очень сложный и требует, в первую очередь, развития моторики и графических навыков. 
Разнообразные задания  направлены на развитие мелкой моторики и координации движения рук, способствуют развитию памяти, внимания и зрительного восприятия, способствуют развитию творческих способностей Вашего ребенка.

Советы, которые помогут вам правильно организовать занятия:

 - выделите специальное место и время для занятий;
 - не спешите выполнить задания за один день, прекратите занятие, если почувствовали, что ребенок устал;
 - выполняйте все задания последовательно;
 - занимайтесь только тогда, когда вы и ваш ребенок находитесь в хорошем настроении. 

Предложенные ниже прописи для ДЕТЕЙ от 3 до 6 лет.



суббота, 27 сентября 2014 г.

Первая награда от блога "Дружная семейка"

Сегодня, в честь празднования дня дошкольного работника я получила первую награду от Елены, автора блога "Дружная семейка" 
Liebster Blog Award - это награда, которая дается блогером другому блогеру. 
Это благодарность за проведенную работу в блоге.   Ее дают блогам, в которых менее, чем 200 ПЧ.

пятница, 26 сентября 2014 г.

С днем дошкольного работника!

Уважаемые дошкольники!С профессиональным Вас праздником! Хочется Вам пожелать, чтобы Вы приходили на работу с отличным настроением, уходили удовлетворенные работой, чтобы детки вас только радовали, а родители Вас только благодарили.
 А еще хочется вам пожелать душевного спокойствия!

четверг, 25 сентября 2014 г.

Выставка "Золотая осень-2014"

24 сентября, уже по сложившейся традиции в нашем саду прошла выставка осенних поделок
" Золотая осень" Теперь предстоит выделить и оценить самые лучшие работы.
Просим принять участие в голосовании на: "Приз зрительский симпатий".
Думаю, Вам еще раз захочется просмотреть конкурсные работы и найти самую лучшую.


среда, 24 сентября 2014 г.

Экскурсия в центр детского творчества

Сегодня мы с ребятами ходили в гости в центр детского творчества в мини музей русского быта,  и в живой уголок. Больше всего ребятам хотелось увидеть и покормить животных, поэтому они принесли много овощей и фруктов из дома. Однако,ребята смогли не только покормить животных, но и понаблюдать за птицами в настоящий телескоп.
фотоотчет


понедельник, 22 сентября 2014 г.

Тема недели: "Овощи-огород"

с 22 по 26  сентября мы изучаем тему: "Овощи"
книга для родителей и педагогов Борисенко "Овощи"
Предлагаю к вашему вниманию игру на развитие памяти: "Овощи и фрукты" 
Домашнее задание на закрепление пройденной темы.
ТЕТРАДЬ ВЗАИМОСВЯЗИ  с воспитателями  старшей группы.

пятница, 19 сентября 2014 г.

Тема недели в старшей группе: "Осень"


с 15 по 19 сентября мы беседовали с детьми об осени. Рассматривали осеннее небо, листочки на деревьях. Наблюдали за осенней погодой.
Предлагаю к вашему просмотру презентацию : "Осень" 
 Всю неделю мы учились штриховать. Дополнительно дома вы можете предложить ребятам  раскраски.
Какими навыками должен обладать 5-летний ребенок:
-уметь точно проводить линии не отрывая карандаш от бумаги.
- уметь заштриховывать фигуры ровными прямыми линиями, не выходя за контуры рисунка.

- уметь обводить и раскрашивать картинки, не выходя за края.

-уметь проводить линии по середине дорожки, не выходя за её края. подробнее  здесь

 Так же предлагаю для занятий с детьми пропись : "Готовим руку к письму" ( ее можно скачать и распечатать)
Если выполнять задания ежедневно, ваш ребенок вскоре овладеет не только навыками штриховки и рисованию по точкам, но и самостоятельному письму.
 Предложите  ребенку найти четвертый лишний:

вторник, 16 сентября 2014 г.

Федеральный государственный стандарт дошкольного образования: организация коррекционно-развивающей работы

На сайте Первое сентября начинаются дистанционные курсы повышений квалификации по  ФГОС ДО. До 1 октября еще есть время. Я же уже получила полный пакет: 8 лекций, 2 контрольные и другие документы.
 Так как в последний год я посетила много городских методических объединений по теме:
"Инклюзивное образование", а в предоставленных лекциях огромное количество материала о детях в ОВЗ. Я очень довольна тем. что выбрала именно эти курсы.


понедельник, 15 сентября 2014 г.

воскресенье, 14 сентября 2014 г.

Воспитатели!

Кто же такие воспитатели и чем они занимаются?  Как вы думаете, что говорят дети о воспитателях? Задайте им вопрос -кто же такие воспитатели и чем они занимаются?
Последние две недели я проводила обследование и всем ребятам задавала вопросы: Что делает повар, воспитатель и врач. Не многие ребята смогли дать верный ответ. Предлагаю ребятам посмотреть  мультфильм про Лунтика , который так и называется "Воспитатели"!

понедельник, 8 сентября 2014 г.

Артикуляционная гимнастика для дошкольников

Основная цель артикуляционной гимнастики для дошкольников – выработка качественных, полноценных движений органов артикуляции, подготовка к правильному произнесению фонем. 

понедельник, 1 сентября 2014 г.


Уважаемые гости блога! 


 От всей души поздравляю Вас с новым учебным годом! Желаю новых успехов и достижений! 
 Рада приветствовать в блоге родителей детей старшей группы № 2. Новый учебный год принес много нового в вашу жизнь.   
На протяжении 2013-2014 года формировалась группа для детей с нарушениями речи на 2014-2016 г.г. 
  Группа начала свою работу 1 сентября.
 На протяжении двух лет с детьми будут  работать  высококвалифицированные специалисты: 

воспитатель высшей категории: Чернышкова Ирина Николаевна- Ветеран труда, награждена  грамотой  Министерства образования РФ

воспитатель высшей категории: Крепышева Галина Петровна- , награждена  нагрудным знаком "Почетный работник образования РФ"

учитель-логопед первой категории: Спасенникова Светлана Владимировна 

помощник воспитателя: Дурнева Галина Дмитриевна, работает в нашем детском саду более 16 лет.