среда, 29 октября 2014 г.

Тема недели : "Обувь"


С 27 по 31 октября мы знакомимся с темой : "Обувь"
Ребята узнали. что обувь бывает : мужская, женская и детская; летняя и зимняя.
Рассмотрите с ребенком его обувь и закрепите понимание следующих слов: ботинки, туфли, сапоги, тапки, босоножки. Объясните, что все это – обувь.
 Обратите внимание ребенка на некоторые детали обуви: носок, задник, каблук, язычок, шнурки, подошва.
 Побеседуйте о том, какую обувь носят осенью, почему осенью нужна непромокаемая обувь.

предложите ребенку ответить на вопросы:
− Что обувают на ноги?
− Какую обувь ты знаешь?
− Какую обувь носят осенью? Почему?
Просмотрите с детьми презентацию для закрепления темы: "Обувь"
Домашнее задание скачать 

Предлагаю к вашему вниманию схему, по которой ребята описывают обувь:

пятница, 24 октября 2014 г.

Тема недели: "Одежда"


с 20 по 24 октября мы знакомились с лексической темой: "Одежда"

Предметный словарь: одежда, майка, трусы, блузка, платье, юбка, сарафан, передник, пижама, шорты, брюки, костюм, свитер, носки, гольфы, колготки, плащ, пальто, комбинезон, шуба, шарф, шапка, платок, косынка, варежки, перчатки, воротник, капюшон, рукава, ремень, пояс, манжет, карман, галстук, застежка, молния, пуговица, петля, крючок, кнопка, ткань, нитки, иголки, ножницы, швейная машинка, ателье, швея, портной, шелк, ситец, лен, шерсть, хлопок, мех, дырка, капюшон.
Предлагаю к вашему вниманию презентацию для детей: "Одежда"
Домашнее задание скачать


Знакомимся с гласными звуками А, У


Уважаемые родители!
Предлагаю к вашему вниманию игры , которые помогут вашим детям без труда определять позицию ( место) звука в слове.

1)Онлайн игры: Звук "А"    Звук "У"

  
2) Игра "Найди 7 слов со звуком А"

3) «Найди слова с заданным звуком». Кладём разнообразные предметные картинки, а ребёнок выбирает только те, в названии которых есть звук [а]. Сначала можно использовать только те слова, в которых звук [а] находится в начале слова, а потом уже и в любой позиции.  По аналогии играем со звуком 

В эту игру мы будем играть на протяжении двух лет, при знакомстве со всеми звуками.[у]

4) «Определи место звука в слове». Ребёнку предлагается схема

Первая клетка условно обозначает начало слова, вторая – середину слова, третья – конец слова.

четверг, 23 октября 2014 г.

Городской семинар-практикум «Методические основы подготовки к участию в конкурсе профессионального мастерства «Педагог года города Нижневартовска – 2015»

23.10.2014 состоялся семинар-практикум  для педагогов города. Мое выступление было посвящено созданию и развитию интернет-ресурса педагога. Надеюсь, что мое выступление помогло педагогам сориентироваться и выбрать наиболее оптимальный вариант для создания собственного интернет-ресурса.

четверг, 16 октября 2014 г.

Тема недели : "Перелетные птицы"

С  13 по 17 октября  мы знакомимся с лексической темой : " Перелетные птицы" Для закрепления темы предлагаю к вашему вниманию дополнительный  материал
Предлагаю к вашему вниманию рассказ : Улетают журавли",

среда, 8 октября 2014 г.

Тема недели : " Лес. Деревья"

С 6 по 10 октября мы знакомимся с лексической темой" Лес. Деревья". Мы знакомимся с ребятами с деревьями, которые растут в нашем крае.
Прочитайте стихотворение детям, о каких деревьях говорится в стихотворении? Какие подарки дарит осень?
                                     Подарки осени                                
                         Ходит осень в нашем  парке,               
         Дарит осень всем подарки:
       Бусы красные - рябине,
                                                             Фартук розовый - осине,
                                                             Зонтик желтый - тополям,

                                                                Фрукты осень дарит нам.   
Предлагаю к вашему вниманию рассказ : " Лес осенью" Прочитав его, вы можете, задав ребенку вопросы, далее предложите  пересказать рассказ.
 Лес осенью.
 Летом лес был зелёный. Теперь берёзки и клёны жёлтые. Осины красные. Между ними ёлочки зеленеют.
Налетит ветер. Закружатся листья в воздухе, словно бабочки. Потом тихо-тихо на землю опустятся.
 Травы и цветы вянут. Семена их на землю осыпаются. На следующий год из семян вырастут новые растения.
 1. Ответить на вопросы:
 О каком времени года говорится в рассказе?
 Какого цвета лес был летом?
 Какого цвета стали берёзки и клёны осенью?
 Какого цвета стали осины осенью?
 Какие деревья не изменили своего цвета?
 Как кружатся листья в воздухе?

Домашнее задание скачать и распечатать можно здесь

пятница, 3 октября 2014 г.

Вебинар

3.10.2014 года проходил вебинар по теме: «ФГОС дошкольного образования. Образовательные действия для достижения цели. Вовлечение детей и родителей в планирование образовательной деятельности»
Предлагаю для вашего внимания презентацию  Свирской  Лидии Васильевны, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии Областного автономного образовательного учреждения "Новгородский институт развития образования" (ОАОУ НИРО).

четверг, 2 октября 2014 г.

Тема недели: "Фрукты"


С 29 сентября по 3 октября мы знакомились с темой : "Фрукты"
Для закрепления темы: "Фрукты" предлагаю ознакомиться с  презентацией  
Так же для закрепления ваш ребенок может поиграть в игру: "Собираем урожай"
Домашнее задание  скачать