суббота, 17 декабря 2016 г.

Звук М

На этой неделе мы познакомились со звуком М.
Звук М- согласный, воздушная струя воздуха встречает преграду- губы, звук твердый, звонкий, обозначаем синим цветом.

пятница, 9 декабря 2016 г.

Звук ы

Предлагаю выучить стихотворение:
МЫшки вЫшли из норЫ,
грЫзли сЫтнЫе сЫрЫ.
И конфетЫ и бобЫ,
И котлетЫ и грибЫ.

суббота, 19 ноября 2016 г.

Звук Э

На этой неделе мы познакомились со звуком Э.
Предлагаю для закрепления звука задания и игры:
 Выучить стихотворение:


пятница, 11 ноября 2016 г.

Звук О

На этой неделе мы знакомились со звуком О.
Уважаемые родители, предлагаю Вам закрепить изученный материал дома.
Поиграйте с детьми в игру: "Назови слова со звуком О", "Найди звук О в словах"."Найди спрятанную букву О и обведи ее"

пятница, 4 ноября 2016 г.

Мастер- класс "Играем дома".


Впереди у нас 3 дня отдыха, в этом время можно успеть многое сделать и самое главное уделить время своему ребенку, ведь сейчас для него наступило время подготовки к школе.
Чем же завлечь ребенка, какие задания можно выполнить с ним, чтобы было интересно и главное полезно.
Одно из занятий с сыном я посвятила закреплению букв, с которыми мы успели познакомиться.
Конечно же он знал буквы и ранее, но никогда их не писал, не подбирал слова к определенному  звуку.
 А в чем же отличие буквы от звука?  Очень часто мы путаемся в этих понятиях. А секрет очень прост:  Звуки мы слышим и произносим, а буквы мы пишем и читаем.
     Итак, чем же можно заинтересовать ребенка? Для занятий я приготовила пластилин, краски, нашлись нитки красного цвета, клей и ножницы. В ходе занятий я предложила сыну раскрасить рис в красный цвет, чтобы его так же использовать в работе. Для начала я распечатала буквы А И У- сын использовал их как контур, а так же нашла в интернете различные задания-раскраски.
Вот что у нас получилось:

В завершении сын не могу остановиться и сам из мозаики выложил букву У
Предлагаю к вашему вниманию домолнительные задания.

 Можно использовать и другие приемы , которые помогут ребенку запомнить буквы, об этом  вы можете прочитать далее. родителям на заметку

четверг, 3 ноября 2016 г.

Звук И

с 31 октября по 4 ноября мы знакомились со звуком И. При анализе звука ребята сами определили, что звук гласный, так как его можно пропеть и при произнесении звука воздушная струя воздуха проходит свободно, не встречая преграду ( губы, зубы и язык)
 Мы играли в игры: "Назови слова со звуком И", "Найди на картинке слова со звуком И", "Определи, где находится звук И в слове". А так же познакомились с буквой И и сравнивали ее с предметами, на которые она может быть похожа.

пятница, 28 октября 2016 г.

Звуки А У

С 24 по 28 октября мы продолжили знакомство со звуками А У,  узнали, что такое схема слова,  учились выделять звук в слове и  определять его место в слове. Домашнее задание скачать

среда, 26 октября 2016 г.

«Блог педагога как место для размещения сведений о педагогическом работнике»

Сегодня, 26 октября на ГМО учителей-логопедов я представила свой опыт работы  по  оформлению веб портфолио к аттестации. Надеюсь, этот материал будет полезен для педагогов, которые планируют пройти аттестацию в ближайшее время.


вторник, 25 октября 2016 г.

Собрание для родителей, чьи дети посещают логопункт.

Сегодня прошло собрание, цель которого была познакомить родителей, законных представителей воспитанников с деятельностью логопункта.

режим работы логопункта: 
понедельник-пятница с 8-00 до 12-00

кружок " АБВГДейка" занятия проводятся:

Понедельник: в старшей № 1 «Буратино» и в старшей № 2 «Чипполино»
Вторник: в старшей № 3 «Сказочная»
Четверг: в старшей № 1 «Буратино» и в старшей № 2 «Чипполино»
Пятница: в старшей № 3 «Сказочная»

суббота, 22 октября 2016 г.

Знакомство со звуком А

На этой недели мы знакомились со звуком А.
Звук А- гласный, его можно пропеть. Воздушная струя воздуха проходит свободно: губя, зубы и язык не мешает-преграды нет. Обозначаем красным цветом.
Ребята называли слова со звуком "А", определяли в словах звук "А", если слышали этот звук, рисовали красный квадратик в тетради. Играли в игру: "Назови 7 слов со звуком "А". Ребята познакомились с буквой А, сравнивали букву А с предметами, сравнивали, на что похожа буква А и  печатали в тетради букву А.

пятница, 14 октября 2016 г.

Знакомство со звуком У



На этой неделе мы познакомились со звуком У.
Ребята узнали, что звук У- гласный. Его можно пропеть и  когда мы произносим звук У воздушная струя проходит свободно- не встречая преграду (губы, зубы и язык).
Ребята узнали, что главные звуки обозначают красным цветом.
 Мы играли с детьми в игры:
"Услышишь звук У, подними сигнальную карточку красного цвета"
"Назови слова со звуком У"
                                              "Найди 8 слов со звуком У"
Во все эти игры вы можете поиграть дома, повторяя тем самым изученный материал.
ИГРЫ

пятница, 7 октября 2016 г.

Речевые и неречевые звуки

Звуки – это все что мы слышим вокруг себя.
Их великое множество и они все разные.
Даже когда очень тихо, они всё равно присутствуют вокруг нас, только надо хорошо прислушаться. Мы можем узнавать знакомые звуки, закрыв глаза, а можем вспомнить и представить их, даже не слыша. Это благодаря тому, что у нас есть слуховая память.

Предлагаю Вам игру  на развитие слухового внимания. Дети учатся различать неречевые звуки, окружающие их в быту. Ребёнок нажимает на звук-нотку, прослушав его, угадывает что звучит. Если ответ верный - получает нотку.
ссылка для скачивания игры
Домашнее задание можно скачать по ссылке

вторник, 4 октября 2016 г.

А что такое фонематический слух?

С самого рождения нас окружает многообразие звуков. Мир звуков прекрасен. Но стоит на мгновение закрыть уши, погрузиться в тишину мир, теряя свои звуковые краски, блекнет. Так будем наслаждаться этим разнообразием звуков, которые нас окружают. Слух является непременным условием формирования речи. Ребенок начинает говорить, благодаря тому, что слышит речь окружающих его взрослых.

Слух - это больше, чем просто функция одного из органов чувств. Он играет важную роль в формировании поведения и характера ребенка. Ребенок появляется на свет, обладая врожденной чувствительностью к звукам. Слух дает ребенку возможность слышать сигналы опасности, ориентироваться, общаться с взрослыми и сверстниками, приобретать коммуникативные навыки.

Одной из причин нарушения речи, нарушения звукопроизношения у дошкольников является нарушение артикуляционной моторики, другая причина это нарушение фонематического слуха.
Нарушение фонематического слуха тормозит процесс звукообразования у ребенка -звукопроизношение формируются с большой задержкой, а звуки произносятся ребенком искаженно. Услышав о нарушении фонематического слуха, родители очень часто в недоумении отвечают: «Мой ребенок хорошо слышит?!» « А что такое фонематический слух?»

Звуки природы в разные времена года

Звуки весенней природы:

Утреннее пение птиц (звуки пения птиц)
Пение лесных птиц (птицы, лягушки, сверчки)
Звуки дождя (дождь, гроза, пение птиц)

Звуки летней природы:
Звуки леса (утро, день, вечер и ночь)
По лесной тропинке к озеру (звуки леса и воды)
Шум леса (звуки леса, птиц, лягушек и дождя)

Звуки осенней природы:
Шум осеннего леса (звуки ветра, пения птиц)
Осеннее великолепие (звуки природы и музыка)
Шум дождя (звуки проливного дождя)

Звуки зимней природы:
Музыка зимы (музыка зимней природы)
Звуки зимы (завывание ветра, метель, вьюга)
Скрип снега (звуки зимнего утра в городе)

Фонотека «Звуки природы в разные времена года»  с сайта «Сезоны года».

пятница, 30 сентября 2016 г.

Обследование речи детей, посещающих логопункт в 2016-2017 учебном году.


Уважаемые родители, законные представители воспитанников, посещающих логопункт в 2016-2017 учебном году.
В сентябре 2016 года было проведено обследование речи детей, В работе были использован альбом для логопеда Ольги Иншаковой. смотреть
С результатами обследования мы можете ознакомиться у логопеда.

«Некоторые аспекты формирования звуковой культуры речи»

Цель: Дать рекомендации к проведению артикуляционной гимнастики, пальчиковых игр, предложить упражнения общего характера, включенные в различные виды деятельности, на формирование звукопроизношения.

четверг, 29 сентября 2016 г.

Родительское собрание: "Роль семьи в речевом развитии ребенка 5-6 лет"

28 сентября в старшей группе " Чипполино" прошло родительское собрание.В связи с частыми обращениями родителей с целью разъяснения, что подразумевает собой "Логопункт" и как преодолеть нарушения речи у ребенка, тема моего выступления была направлена на разъяснение, что же такое логопункт и роли семьи в речевом развитии ребенка.
презентация скачать
памятка для родителей скачать


понедельник, 19 сентября 2016 г.

Артикуляционная гимнастика как основа правильного произношения

Для правильного произношения нужны сильные, упругие и подвижные язык, губы, мягкое нёбо. Все эти речевые органы состоят из мышц. Необходимо тренировать мышцы языка и губ. Для этого и существует специальная гимнастика, которая называется артикуляционной.
К вашему вниманию предлагаю комплекс артикуляционной гимнастики скачать 
а также просмотреть презентацию:

пятница, 16 сентября 2016 г.

Результаты общероссийского рейтинга школьных сайтов (девятая версия)

30 августа 2016 года Российский новый университет (РосНОУ) и издательство «Просвещение» объявили результаты Общероссийского рейтинга школьных сайтов (лето 2016).
В категории " Сайты школьной тематики " (в том числе сайты классов и персональные сайты учителей) — приняли участие 400 сайтов-участников.
Сайты оценивались по критериям. Мой блог получил звание хороший сайт.

четверг, 26 мая 2016 г.

Родительское собрание в средней группе "Речевые нарушения и причины их возникновения"

По результатам обследования детей 4-5 лет, в группе "Сказочная" выявлено наибольшее количество воспитанников и нарушениями звукопроизношения. В связи с этим, мною была предпринята инициатива выступить на родительском собрании.Тема моего выступления была направлена на профилактику речевых нарушений.



Факторы успешного развития речи ребёнка

От эмоционального общения родителей с ребёнком с младенческого возраста
От общения ребёнка со сверстниками
От строения артикуляционного аппарата
От речи взрослых (как образец для детей)
От развития мелкой моторики
От чтения детям художественной литературы
От игр ребёнка со взрослыми и сверстниками

воскресенье, 15 мая 2016 г.

Хочет ли будущий первоклашка учиться?

В настоящее время проблема подготовки ребенка к школе в семье является наиболее актуальной: придя в школу, первоклассник должен иметь навыки чтения, письма и счета. Но это не имеет, на мой взгляд, первостепенной значимости. Самое главное для любого человека, и для ребенка в частности, умение общаться, приспосабливаться, слушать, слышать и понимать. Ребенок должен осознанно понимать, для его он пойдет в школу? Может он хочет в школу, потому что там нет дневного сна или же есть перемены, где он может играть. Ведь об этом ему рассказывали старшие братья или друзья.
 В этом случае нет мотивации на учение и родителям стоит решить вопрос: как изменить отношение ребенка к школе.
Но для начала предлагаю вашему вниманию тест :

                                        Хочет ли будущий первоклашка учиться? 

пятница, 13 мая 2016 г.

Итоговое родительское собрание в подготовительной группе

«РЕЧЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ»

Речь не является врожденной способностью человека, она формируется постепенно, вместе с развитием ребенка.

Чем богаче и правильнее речь ребенка, шире его возможности в познании действительности, содержательнее и полноценнее взаимоотношения с детьми и взрослыми, тем активнее происходит его психическое развитие.

К моменту поступления ребенка в школу родителям нужно обратить внимание на развитие речи дошкольника.

четверг, 12 мая 2016 г.

выпускники 2016

Вот и пролетели незаметно 2 года...
Сегодня 12 мая, мы выпустили наших деток в школу.

Быстро годы пробежали —
Садик детский позади.
Вы совсем большими стали,
В школу вам пора идти!

Вы уже не дошколята,
В первый класс идете вы!
Поздравляем вас, ребята,
Пусть исполнятся мечты!

Мы желаем вам побед,
Жизни сказочно-красивой.
Пусть горит зеленый свет
В сказке детской и счастливой!

пятница, 6 мая 2016 г.

Победители олимпиад

В 2015-2016 учебном году мои воспитанники приняли  участие во всероссийских олимпиадах: "Винни Пух идет в школу" и "Занимательное азбуковедение" и стали победителями:
Кравченко Кирилл, Ейтс Елизавета, Новгородова Полина, Сальмаева Алина, Соболева Таисия.
Верю, что знания, которые вы получили в стенах детского сада по обучению грамоте помогут легче и быстрее войти в новую жизнь- жизнь школьника. Счастливого пути Вам, ребята!



пятница, 29 апреля 2016 г.

Что такое ОНР? ( Общее недоразвитие речи)

Многие родители, после ПМПк ( психолого-медико-педагогической комиссии) задались вопросом: "Что же такое ОНР? Почему ОНР "поставили" моему ребенку.
 Многие родители боятся соприкоснуться с данным речевым нарушением и сталкиваясь с ним, теряются, что делать, как правильно формировать и развивать речь ребенка.

Общее недоразвитие речи (ОНР) - форма речевой аномалии, при которой нарушается формирование всех компонентов речевой системы: лексики, грамматического строя, фонетики, семантической стороны, при условии нормально развитой слуховой функции и первично сохранном интеллекте.

четверг, 28 апреля 2016 г.

Победа в конкурсах

Элита Российского образования Диплом победителя в номинации:
 "Здоровьесберегающие технологии в образовании" 
и
Национальная премия "Элита Российского образования"
Золотая медаль Н.И. Пирогова " За заслуги в педагогической и общественной деятельности

Программа коррекционно-образовательной направленности:
«Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми ОВЗ»



вторник, 26 апреля 2016 г.

Конкурс чтецов "Природе края строки посвящаем..."

26 апреля в Центральной библиотеке прошел конкурс чтецов, который проводил природный парк "Сибирские Увалы". Моя воспитанница Гиззатуллина Алина приняла участие в конкурсе и прочитала стихотворение Леонида Гайкевича "Щедра Югорская земля...".
Ждем результатов...


четверг, 31 марта 2016 г.

Международный день птиц

В подготовительной группе № 2 сегодня прошла викторина: "Знатоки птиц", посвященная международному дню птиц. Ребята отлично подготовились к мероприятию: выучили загадки про птиц, составили рассказы  и нарисовали рисунки. Активное участие приняли и родители, которые помогли детям найти информацию про птиц.



вторник, 22 марта 2016 г.

Если ребенок не говорит?

Для Вас, родители!

Довольно часто к логопеду обращаются родители с жалобами на задержку речевого развития ребенка на данный возрастной период. Какую же работу нужно проводить с этими детьми? Как же им помочь?

Для преодоления задержки речевого развития, работа должна проводиться в комплексе. В последнее время ученые доказали, что развитие мелкой мускулатуры пальчиков, имеет исключительное значение для формирования речи. Связь функции кисти руки и речи оказались настолько тесной, что тренировку пальцев рук считают мощным физиологическим стимулом развития речи. Очень важно общение ребенка с людьми и окружающим миром, где ребенок получает поведенческий материал для подражания.

Речь является не врожденной способностью ребенка, приобретенной. Поэтому надо, чтобы речь окружающих была образцом для подражания. В общении с ребенком нельзя «подделываться» под детскую речь, произносить слова искаженно, употреблять усеченные слова. Ребенок должен видеть и слышать вашу мимику, артикуляции. И подражать вам.

четверг, 3 марта 2016 г.

Всероссийская олимпиада для дошкольников " Винни Пух идет в школу"

Наши ребята приняли участие в олимпиаде для дошкольников  и стали победителями. Поздравляем Вас!!!

четверг, 25 февраля 2016 г.

Конкурс чтецов

Мой воспитанник, Чекмарев Вадим, выступил на конкурсе чтецов, посвященный дню защитников отечества и занял I место.

Конкурс чтецов, посвященный дню защитников Отечества

https://www.youtube.com/watch?v=oJzKUw4VzJA&feature=youtu.be

понедельник, 15 февраля 2016 г.

Памятка : " Готовимся к конкурсу чтецов"

Конкурс чтецов - это праздник как для педагогов так и воспитанников детского сада.
Подготовка к конкурсу позволяет педагогам решать задачи по развитию речи и ознакомлению с художественной литературой. Кроме того, при организации конкурса, объединяются разные виды искусств – музыки, живописи, литературы, что воспитывает эстетический вкус, создает атмосферу праздника.
Задачи конкурса:
-создание условий для познавательно-речевого и художественно-эстетического развития детей;
-воспитание положительного эмоционального отношения к литературным поэтическим произведениям ( в т.ч произведениям поэтов-земляков);
-формирование у дошкольников навыков выразительного чтения, артистических умений;
-выявление лучших чтецов среди детей, предоставление им возможности для самовыражения таланта.
Для воспитателей предлагаю памятку по подготовке воспитанников к конкурсу чтецов.
скачать памятку.

понедельник, 8 февраля 2016 г.

Всероссийская олимпиада по русскому языку "Занимательное азбуковедение"

Мои воспитанницы Сальмаева Алина, Новгородова Полина и Ейтс Елизавета приняли участие в олимпиаде и стали победителями
 

список вопросов можно посмотреть здесь

понедельник, 1 февраля 2016 г.

Пазлы для детей

Данная картинка состоит из 12 частей. Для составления пазла, достаточно  захватить часть картинки мышкой  и
передвигать её до предполагаемого местоположения. 
preview12 piecePuppyz
preview12 pieceДружная семьяpreview12 pieceДятел1

понедельник, 18 января 2016 г.

Викторина по сказке Г.Х. Андерсена "Снежная королева"

18.01. 2016 года в нашей группе прошла викторина по сказке: Г. Х. Андерсена "Снежная королева". Детям было предложено просмотреть или прочитать сказку вместе с родителями. Также ребята нарисовали рисунки по сказке.
По итогам викторины:
1 место: Лена Б.,  
2 место: Эмилия И., Милана Ш., Саша С., Вадим Ч., 
3 место: Андрей К., Кристина М., Алина Г,. Алина С.
викторину скачатьсмотреть сказку 

рисунки детей смотреть: